viernes, 31 de enero de 2014

"La Universidad en España es un entorno adverso para los estudiantes excelentes"

  • La ex directora de Universidades de Madrid, Clara Eugenia Núñez, piensa que ha habido una contratación masiva y sin control de docentes.
  • “A los políticos no les ha preocupado tener buenas universidades, solo abrirlas”. “En los 70 recibí una enseñanza mejor en Bachillerato que en la universidad. La situación ahora es la misma”, sostiene la académica.
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    Clara Eugenia Núñez, profesora de Historia Económica de la UNED y directora de Universidades en la Comunidad de Madrid entre 2003 y 2009, tiene un mal diagnóstico del panorama universitario y un pronóstico pesimista: no hay universidades de calidad, sobran docentes y la reforma que plantea el ministro José Ignacio Wert pasa de puntillas en un tema que considera fundamental; incentivar a los docentes que cumplan con la excelencia y 'castigar' los malos resultados.
    Ha publicado recientemente 'Universidad y Ciencia en España' (Editorial Gadir), donde analiza por qué ninguna universidad figura entre las 200 mejores del mundo y plantea medidas para la excelencia. La académica responsabiliza de la mala gestión a los políticos, comunidades y a la propia universidad, donde aprendió menos que en Bachillerato. “Hoy siento lo mismo. La universidad no da una formación mejor que la encontré en los años 70”.
    ¿Cuál es su diagnóstico del mapa universitario en España?
    Tenemos muchas universidades, excesivamente uniformes y nos faltan centros especializados y de calidad.
    ¿Cómo se ha llegado hasta aquí?
    El sistema universitario no es autónomo, sino autogestionado por los propios profesores y otros colectivos que trabajan en la universidad. Lograr una formación de calidad y una investigación socialmente útiles son fines que no llegan a producirse porque nadie se preocupa de que se cumplan.
    ¿Por qué los profesores no se han preocupado de la calidad académica?
    Los responsables con capacidad de decisión son elegidos por el profesorado. Los rectores y decanos son nombrados por sus compañeros y no van a adoptar medidas impopulares, tienen que tomar medidas que van a garantizar un apoyo mayor y el puesto en el gobierno. No hay nadie que se responsabilice de los servicios que la universidad debe dar a la universidad.
    ¿Hay una burbuja universitaria?
    En mi opinión, sí la hay. Sería más útil socialmente tener menos universidades, que fueran más diversas y que hubiera centros de excelencia. La culpa es de la ley, del marco legislativo, que han permitido la autogestión y la dependencia de unas autoridades locales que han competido por tener universidades en sus territorios, pero no por centros de excelencia. A los políticos no les ha importado tener buenas universidades. Ha habido una especie de acuerdo tácito entre los políticos y los propios universitarios para que aumenten los centros.
    Comenta que no hay buenas universidades, ¿pero hay profesionales de excelencia?
    Sí, hay excelentes profesores, universitarios y estudiantes, pero son profesionales aislados. A veces se concentran y hay departamentos que se salen de la media. Pero viven en un entorno institucional que no les permite prosperar, estan en un entorno adverso. Sus experiencias son efímeras, no son la norma y tienden a desaparecer.
    ¿La universidad emula lo que pasa en la sociedad?
    La universidad debería liderar el progreso, la profesionalidad, la excelencia y la investigación, pero no lo hace. Y es buen reflejo de la sociedad. Los estudiantes no son conscientes de lo importante que es recibir una buena formación para su futuro. No se trata solo de acceder a la educación, sino de que el centro sea bueno y que su experiencia sea positiva, y eso implica esfuerzo y compromiso. Se echa de menos compromiso en los estudiantes y respuesta por parte de la institución.
    ¿Qué le parece la propuesta de los expertos para reformar el sistema universitario?
    La propuesta es claramente insuficiente, porque hay 100.000 profesores, que son los responsables de hacer el cambio y al mismo tiempo de la situación actual. Si mantenemos en sus puestos a estos docentes, difícilmente se puede resolver el problema de la universidad.
    ¿Qué propone?
    Que haya incentivos individuales para profesores y universitarios, para que obtengan más financiación si cumplen con lo que requiere la sociedad, en términos de excelencia. Y que haya una reducción de fondos para los que no lleguen a esas metas. El Ministerio de Educación debe establecer los mecanismos de vigilancia y control de los objetivos de financiación. Se trata de que después las comunidades establezcan sistemas de financiación por objetivos, como en mi etapa como directora de universidades en Madrid. Por ejemplo, poner como baremo en qué medida los alumnos que estudian un grado encuentran un empleo en los años posteriores a su graduación. Esa información sería muy útil para los estudiantes y se combatiría el fracaso escolar, se reduciría el tiempo de cursar los estudios y el sistema empezaría a limpiarse. Las universidades tendrían que prescindir del personal que no cumple los objetivos y contratar en función de estos criterios. Es una vía que hay que explorar, pero la propuesta que tiene el Ministerio lo desarrolla poco.
    ¿Sobran profesores, como dice el Tribunal de Cuentas?
    Hace diez años la media estaba en 18 estudiantes por profesor y ahora estamos a 11 por docente. Esto índica que ha habido un proceso de contratación masiva en los últimos años. La mayor parte de esas contrataciones se han hecho sin procesos abiertos a escala internacional. Estamos reclutando a los propios licenciados y esto empobrece el sistema. Hay profesores y estudiantes mucho mejor preparados que no han podido venir a España.
    ¿Si tuviera un puesto de responsabilidad en el Gobierno, sería partidaria de recortar carreras, profesorado y universidades?
    Creo que los ajustes en los centros deberían producirse de una forma natural. En ningún caso, puede aprobarlos una autoridad, que no dispone de la información clara sobre qué es lo que sobra y falta en una universidad, no puede hacer esa reorganización. Lo debe hacer la universidad, pero hay que exigirlo. Desde dentro de la institución se debe decidir qué profesorado sobra, qué oferta…No, desde arriba, porque sería una situación desastrosa.
    El aumento de las tasas universitarias se ha encontrado con una fuerte contestación social y ha generado más desigualdades entre autonomías. Los contrarios denuncian que se ha quebrado la equidad, ¿qué opina?
    En una crisis económica severa, es el peor momento subir las tasas académicas, porque las familias están sufriendo mucho y se les pide que hagan otro esfuerzo, en la educación de sus hijos, que es lo que nos va a sacar de la crisis. El Ministerio, las comunidades y las universidades deberían haberlo hecho en la época de bonanza.
    El Ministerio justifica la subida por los problemas de financiación…
    Sí, hay problemas de caja, porque las transferencias han bajado de golpe y los fondos se han usado para gastos de personal. Ahora las universidades se han visto obligadas a recortar en plantilla y a subir las tasas. El problema, insisto, es que el personal no se ha ajustado a las necesidades y ahora existe un claro desajuste entre lo que piden los estudiantes y lo que ofrece la universidad. Si no hubiera exceso de plantilla, probablemente no habrían subido las tasas. La Universidad ha crecido por encima de las necesidades y sin control. Lo pagan ahora los jóvenes docentes y los estudiantes.
    ¿De dónde se obtienen los recursos ante la caída del presupuesto público? ¿Es débil la capacidad investigadora para captar recursos privados?
    Es la asignatura pendiente. La Universidad ha llegado a un techo en la captación de recursos privados con su investigación y esto se explica por su incapacidad para ajustarse a lo que demanda y necesita la empresa. Los investigadores universitarios no son los que se necesitan para trabajos útiles socialmente. Mientras no se dé la formación adecuada, no recibirá más fondos de la industria.
    ¿Es pesimista sobre el futuro de la universidad?
    Vamos hacia una decadencia de la universidad, mientras no se tomen medidas claras, pensadas y controladas. Hace falta mucha determinación política y compromiso para alcanzar la reforma necesaria. Las medidas que se necesitan son impopulares dentro de la universidad. La resistencia al cambio va a venir desde dentro de la institución universitaria. O se adoptan medidas fuertes para romper esa resistencia, o nada.
    ¿Cómo se siente ante esta “decadencia de la universidad?
    Profundamente triste. Entré en la universidad en los 70 y siempre pensé que la enseñanza que recibí en Bachillerato en un instituto público fue mejor que la de la facultad. Hoy siento lo mismo. La universidad no da una formación mejor que la que encontré en los años 70. Hemos perdido décadas y la gran responsable ha sido la ley socialista de 1983, que convirtió la universidad en patrimonio de los universitarios.
     

    jueves, 30 de enero de 2014

    La UPC se 'jala' al rector de la U. San Ignacio de Loyola


    La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) informó hoy que ha designado como su nuevo rector a Edward Roekaert Embrechts, que deja así el rectorado de la Universidad San Ignacio de Loyola luego ocuparlo por casi cinco años.
    Mediante un comunicado, la UPC, que integra la red privada de entidad educativas privadas de Laureate International Universities, indicó que Roekaert Embrechts asumirá el referido puesto el próximo 3 de febrero en reemplazo de Gonzalo Galdos Jiménez.
    "Edward Roekaert posee una fructífera labor académica de 18 años como docente, decano y rector [...] destacó por su compromiso con la calidad académica, el logro de acreditaciones y la implementación de una visión internacional", remarcó la UPC.
    Se informó, además, que el ingeniero Gonzalo Galdos Jiménez, quien llegó al rectorado de la UPC en noviembre del 2010, se desempeñará como vicepresidente académico de Laureate Perú.
     
    Fuente: El Comercio

    miércoles, 29 de enero de 2014

    Catedráticos respaldan nueva Ley Universitaria


    EN DEBATE. Nueva dirigencia de Fendup asegura que la norma debe ser aprobada para que mejore la educación superior.
    José Víctor Salcedo. Cusco.
    Los catedráticos asociados a la Federación Nacional de Docentes Universitarios del Perú (Fendup) acordaron respaldar la Ley de Reforma Universitaria que debe entrar a debate en el Congreso de la República en marzo próximo.
    Leonardo Chile Letona, recientemente elegido secretario de Defensa y Derechos Humanos de la Fendup, sostuvo que una de las primeras acciones de su gremio será apoyar la reforma universitaria para que la educación superior mejore. “Todos los catedráticos estamos a favor de que se hagan cambios al actual sistema de la educación superior”, anotó.
    Según el dirigente, ha llegado la hora de que los intereses particulares de ciertos grupos como la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) no estén por encima de la necesidad de mejorar la educación superior.
    INTERÉS PARTICULAR
    Consideró que la oposición y rechazo a la reforma de la educación superior proviene de sectores que ven amenazados sus intereses económicos.
    “¿Quiénes se oponen? Son los dueños de universidades privadas que ven amenazados sus ingresos, porque serán más controlados y se evaluará la calidad de educación”.
    Chile Letona espera que durante el debate en el Congreso se incorporen al proyecto de ley las observaciones planteadas por representantes estudiantiles y docentes, referidos principalmente a la necesidad de respetar la autonomía universitaria y la permanencia del bachillerato automático.
    Además pedirán que el Estado destine mayor presupuesto a las universidades, que no sea menor al 6% del Producto Bruto Interno (PBI) para educación y 1% para investigación.
     
    Fuente: La Republica

    viernes, 24 de enero de 2014

    Más de 11 mil maestros desaprobaron examen para contrato docente


    El Concurso Público de Contratación Docente 2014, realizado el domingo último, ha dejado un sabor amargo para 11 123 maestros que desaprobaron dicha evaluación, al sacar una nota de 13 o menos a esa calificación. 

    Según los resultados publicados por la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), hubo profesores que obtuvieron puntajes muy bajos: uno sacó 02 de nota, otro sacó 03, mientras que 18 docentes sacaron 04 de nota y 83 maestros 05. 

    En tanto que 4.512 profesores de Lima lograron una calificación aprobatoria de 14 o superior, logrando así una plaza en cada Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) a la que postulaban. 

    Solo 4 educadores lograron 19 de nota, 44 obtuvieron 18 de nota y 240 consiguieron 17 de nota, las más altas calificaciones de entre los más de 16 mil postulantes para la capital. 

    Según precisa La República, 423 fichas ópticas de los postulantes no se procesaron, por errores u omisiones cometidos por los maestros en algunos de los campos de importancia (UGEL, DNI, NIVEL). La región Lima indicó al diario que viene resolviendo algunos casos para el cómputo final.

    Debe saber que: 

    El examen escrito para docentes se desarrolló el domingo 19 de enero en Lima y diferentes regiones del país, en busca de alcanzar plazas en colegios de inicial, primaria, secundaria y técnico productivo.

    El período de vigencia del contrato docente será por un año en las entidades educativas públicas.

    En Lima se presentaron 16 643 candidatos, y de ese total 3 428 postularon a la UGEL 01 (con jurisdicción en la mayoría de distritos de Lima Sur), 2 145 a la UGEL 02 (Los Olivos, Independencia, Rímac, San Martín de Porres), 2 032 a la UGEL 03 (Cercado de Lima y distritos aledaños) y 2 411 a la UGEL 04 (Comas, Carabayllo, Puente Piedra, Santa Rosa, Ancón).

    Además, 2 348 docentes buscaron el puesto en la UGEL 05 (San Juan de Lurigancho y el Agustino), 2 555 en la UGEL 06 (Lima Este) y 1 544 en la UGEL 07 (San Borja, San Luis, Surco, Surquillo, Miraflores, Barranco, Chorrillos).


    Fuente: RPP

    Daniel Mora espera que Congreso apruebe nueva ley universitaria en marzo

    Además, saluda propuesta para que los legisladores vinculados a universidades se abstengan de votar en el Pleno.
    El presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Daniel Mora, dijo hoy esperar que el Pleno del Parlamento debata y apruebe la nueva ley universitaria en la primera semana de marzo.
    Además, dijo estar en contra de que la Comisión Permanente del Congreso evalúe ese tema porque, a su juicio, puede provocar que la población piense que se intenta aprobar la norma entre “gallos y medianoche”.
    No tenemos ningún temor de discutir la ley”, remarcó luego de participar de la reunión de trabajo con representantes del Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación de la Enseñanza.
    Detalló que su comisión ha recibido importantes iniciativas por parte de esta institución con el objetivo de fortalecer el sistema educativo universitario.
    En otro momento, Mora respaldó la propuesta de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica (Fepuc) para que los legisladores vinculados a universidades se abstengan de votar en el Pleno cuando se someta a debate la ley universitaria.
    “Me parece magnífica la idea y eso demuestra que los estudiantes como los de la Fepuc se han comprometido en el tema. Conocen sobre la ley universitaria y eso es importante, porque muchas veces se imparten opiniones desconociendo el contenido”, afirmó,
    El parlamentario de Perú Posible precisó que el reglamento interno del Congreso establece que aquellos congresistas que tengan intereses directos comprometidos en un tema de debate deben inhibirse. (Agencia Andina)

    Fuente: La Republica

    jueves, 23 de enero de 2014

    Satélite de la UNI espera fecha de lanzamiento en cosmódromo ruso

    Lima, ene. 18 (ANDINA). El satélite construido íntegramente por científicos peruanos de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) ya se encuentra en el cosmódromo de Baikonur, en Rusia, a la espera de fecha para su lanzamiento al espacio, informó el rector de esa casa de estudios, Aurelio Padilla Ríos.
    Este aparato, de un kilo de peso, fue entregado hace más de un año y medio a la Agencia Espacial Rusa Roscosmos, donde durante ese tiempo se le ha hecho una serie de pruebas, las que concluyeron con éxito.
    Por esa razón, ya fue trasladado a Baikonur para que se programe la fecha de lanzamiento, indicó Padilla Ríos a la agencia Andina.
    Recordó que, desde el año 2009, científicos y estudiantes de la UNI han venido construyendo ese satélite de observación, a un costo de 631 mil dólares, financiados con recursos propios.
    "Hemos recibido la información de que el 10 de este mes ya fue trasladado al cosmódromo desde donde será llevado hasta la Estación Espacial Internacional en el trasbordador espacial ruso Progress", indicó.
    Esta nave transporta alimentos, materiales y otros implementos para los cosmonautas que se encuentran en la Estación.
    Padilla dijo que los cosmonautas rusos que actualmente están en la Estación conocen muy bien el proyecto de la UNI, porque vinieron al Perú y están familiarizados con él.
    "Ellos harán una última prueba en la Estación antes de poner el satélite en órbita", explicó.
    Mencionó la importancia de este satélite, así como los otros dos lanzados por la Universidad Católica y por la Universidad Alas Peruanas. Todos ellos -anotó- son de tipo experimental y académico y tienen incorporados cámaras pequeñas que aportarán importantes imágenes, aunque no de alta resolución.
    "Tanto el satélite de la UNI como de las otras universidades tienen capacidad de hacer observaciones de geografía, dan reportes de temperaturas, de presión y algunas otras cosas, pero son de corte experimental y académico", afirmó.
    Señaló finalmente que la UNI, en el mediano plazo, buscará marcar la diferencia con otro proyecto similar pero de mayor escala.

    miércoles, 22 de enero de 2014

    Asamblea Nacional de Rectores invoca a unidad ante el fallo de La Haya



    Lima, ene. 19 (ANDINA). La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) exhortó hoy a los todos los sectores del país a mantener la unidad en torno a la figura del Presidente de la República, ante el próximo fallo de la Corte Internacional de Justicia de La Haya sobre el diferendo marítimo entre Perú y Chile.

    En ese sentido, la ANR hizo un llamado a los partidos políticos, gremios empresariales y la sociedad civil, a mantener la serenidad y unión de los peruanos a la espera de la sentencia del tribunal supranacional.
    "Suscribimos las declaraciones del presidente de la Republica, Ollanta Humala Tasso, en las que insta a la unidad ante la emisión inminente del fallo que será dictado el lunes 27 de este mes", señala un comunicado de la institución representativo de las universidades peruanas.
    La ANR precisó que las comunidades académicas de ambos países juegan un rol importante en el proceso para la toma de conciencia, de manera que se conozcan los alcances de este acontecimiento histórico.
    Señaló que las diferencias se resuelven mediante el diálogo, los acuerdos y la justicia, principios que han impulsado a ambos países a buscar una solución definitiva a este diferendo.
    De manera especial, la ANR destacó las palabras del presidente Ollanta Humala, quien sostuvo que "las sentencias se ejecutan y acatan".
    "En este momento cumbre es indispensable reflexionar sobre la importancia de vivir en un estado de derecho que se caracteriza por el respeto absoluto al diálogo, la Carta Magna, las leyes y la justicia", concluyó.

    martes, 21 de enero de 2014

    Ley universitaria: Yonhy Lescano apoya propuesta del Fepuc

    Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica propuso que los parlamentarios ligados a universidades se abstengan de votar en el Pleno.
     
    El legislador Yonhy Lescano, miembro de la Comisión de Educación del Congreso, se mostró de acuerdo con la iniciativa de Julio Cáceda, presidente de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica (Fepuc), para que los parlamentarios ligados a universidades se abstengan de votar en el Pleno cuando se debata la nueva ley universitaria.
    “Cuando hay un conflicto de intereses, no deben intervenir, creo que eso es lo correcto”, declaró a Perú21.
    Sin embargo, sostuvo que será muy difícil que esta propuesta se haga efectiva, por lo que instó a la opinión pública a exigir que se atienda este pedido, pues “es la única forma de que pueda ser escuchado en el Congreso y prospere”.
    Lescano manifestó que el reglamento del Congreso no impide participar en la votación cuando existe este tipo de casos, pero sí señala que los congresistas deben “declarar que tienen intereses” sobre el tema en debate.
     
    Fuente: Peru21

    lunes, 20 de enero de 2014

    Fiscal de Ancash tilda de mentiroso al rector de la UNASAM

    Tendrá que demostrarme que los fiscales no investigan porque tengo a mi hermano como docente de la UNASAM.
     
    El presidente de la Junta de Fiscales de Ancash, Marco de la Cruz Espejo, tuvo expresiones muy fuertes contra el rector de la universidad Santiago Antúnez de Mayolo Dante Sánchez Rodríguez y advirtió que las aseveraciones emitidas en su contra tendrá que demostrarlo ante los entes fiscales el haber señalado que no se investiga por el hecho de tener un hermano docente en la universidad. Qué tiene este para que se exprese de mí de esa manera, dijo a Huaraz Noticias en una entrevista con grandes destapes.
     
    ¿Doctor Marco de la Cruz, el rector de la UNASM lo responsabiliza de no investigar las denuncias contra los universitarios, porque su hermano trabaja en la universidad?
     
    Aparentemente el señor rector no tiene asesores, gente que le diga la verdad y eso es penoso porque siempre las cosas deben decirse con la verdad, mentir es imperdonable, efectivamente tengo mi hermano en la universidad trabajando como docente y eso qué tiene que ver, porque bajo esa lógica toda mi familia tendrá que renunciar y no trabajar en el estado. Mi hermano trabaja cerca de 20 años en la universidad, es un docente competente, tiene derechos ganados y punto es el único vinculo, ahora que diga que porque mi hermano trabaja en la universidad, lamento esas expresiones de toda una autoridad; Este señor primero se tendría que asesorar entonces que hacemos, entonces renuncia mi hermano o renuncio yo, no pues en qué cabeza puede caber que porque mi hermano trabaja en la universidad yo tenga que ver en el asunto, de ninguna manera yo descarto estas acusaciones.
     
    ¿Pero el rector reiteró esta acusación?
     
    Yo descarto y rechazo esa acusación, pero como no sabe cuál es mi fusión, se lo digo. El presidente de la junta de fiscales de Ancash no puede interferir, no puede intervenir, no puedo sugerir, no puedo indicar cómo deben actuar estos señores fiscales, además se supone que estas autoridades han estado lo suficiente, tienen maestría, tienen tiempo en la fiscalía y si actúan mal le recomiendo al señor rector y sus asesores que en Ancash funciona el Órgano de Control Interno y es precisamente la encargada de ver la conducta funcional de los señores fiscales, de tal manera que si los fiscales de Independencia están ejerciendo mal sus funciones es la ODECI quien debe de intervenir de forma inmediata.
     
    De otro lado el Rector ya se habría reunido con el Fiscal de la Nación, dónde entregaría las pruebas del trabajo poco competente de sus fiscales de Ancash?
     
    Bueno es su derecho, además este señor me va tener que demostrar las acusaciones que ha hecho contra mí, porque yo tampoco voy a quedarme callado ante ese tipo de ofensas. Qué le pasa a este señor, que le sucede toda una autoridad universitaria con grados académicos viene a hablar cosas que no son ciertas. Repito yo no tengo ningún problema, seguro el señor Fiscal de la Nación me va a llamar, yo haré mi descargo y exigiré que el rector me pruebe sus acusaciones, si él dice que tengo mi pariente que está metido en estos problemas de la universidad que lo investiguen, cuál es el problema.
     
    ¿Pero parece que es malo que usted tenga hermanos en la UNASAM?
     
    Imagínese, si yo tengo varios familiares, ninguno de ellos trabajaría en la administración pública, que le pasa a este señor, repito mi hermano tiene más de 20 años en la universidad, ahora si tiene algún problema con él, que lo solucionen entre ellos.
     
    ¿Pero también el abogado Luis Robles señaló casi lo mismo?
     
    Yo entiendo, lo que el doctor Luis Robles a querido decir, cuestiona cómo los fiscales provinciales vienen actuando en el caso de las denuncias que existen sobre los problemas de la universidad, pero yo descarto cualquier injerencia que yo pueda tener, voy a tener intervención en estos casos cuando el expediente pase a mi despacho como fiscal superior que soy, dijo Marco de la Cruz.
     
    ¿Doctor Marco de la Cruz, pero mientras el rector exige resultados a las denuncias que han realizado contra varios universitarios, estos casos no se están investigando con el N.C.P.P?
     
    Por su puesto y eso lo saben todos, menos el rector, sabemos que hay plazos y prórrogas que da el ente superior, quiero entender que el señor rector quiere tener respuestas inmediatas, para eso se tiene que asesorar antes de abrir la boca, por último debe venir a mi despacho pues.
     
    ¿Nunca lo fue a visitar a su despacho el rector?
     
    No nunca lo ha hecho, debe decirme doctor De La Cruz, estoy preocupado por esto y por este caso y que vengan con sus asesores que deben conocer derecho, con ellos puedo conversar y que el rector escuche, allí entendería quién tiene la razón.
     
    ¿Doctor, si el rector de la UNASAM no logra demostrar las aseveraciones realizadas contra Ud. que va a pasar?
     
    Mire, lo que voy hacer es salir a los medios de comunicación a demostrar que yo tengo la verdad, que he demostrado que esos cargos son falsos.
     
    ¿Diríamos que lo dicho por el rector es una falsedad?
     
    Pero, por supuesto, yo no tengo nada que ver con mi hermano.
     

    Fepuc pide a congresistas dueños de universidades no votar en reforma

    El presidente de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica (Fepuc), Julio Cáceda, pidió a los congresistas que son propietarios o accionistas de universidades privadas a abstenerse en la votación de la Ley de Reforma Universitaria, priorizando el interés general en este tema.

    Estimó que habría al menos once parlamentarios vinculados a universidades privadas que serán juez y parte en el debate del proyecto de ley que debe entrar al pleno del Congreso en marzo.

    "Éticamente, lo correcto es que se abstengan, este es un tema difícil en el cual no se debe anteponer los intereses privados al intereses general y, justamente para evitar sospechas, lo mejor es que abstengan en un tema en el cual están directamente relacionados", observó.

    Cáceda confió en que la Comisión de Educación del Congreso incorpore a este proyecto de ley las observaciones planteadas por representantes estudiantiles que consideran que este es el momento de debatir una reforma universitaria.

    Señaló, por ejemplo, la necesidad de seguir manteniendo como automático el bachillerato para evitar que se generen demoras en la obtención del mismo, lo que complicará la situación laboral de los egresados.

    Ello, dijo, no va en desmedro de la necesaria investigación que deben practicar los estudiantes quienes deben haber aprobado cursos de investigación metodológica como requisito para obtener el título profesional.

    Precisó, asimismo, que la norma debe establecer que tanto las universidades públicas como privadas tengan gobiernos democráticos con una real representación estudiantil, en iguales condiciones que los otros estamentos universitarios.

    La Fepuc respalda la creación de una superintendencia que fiscalice la calidad de las universidades y, a diferencia de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), considera que esta instancia no vulnera la autonomía de las universidades.
     
    Andina

    Paraguay otorga US$ 97 millones a programa científico


    [ASUNCIÓN] El gobierno paraguayo destinó US$97 millones del Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (Fonacide) al Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia (Prociencia), iniciativa lanzada en mayo pasado con el fin es fomentar la investigación, el desarrollo científico y el capital humano del país.  

    Anualmente el Fonacide recibe US$360 millones provenientes de la compensación por el excedente de energía eléctrica que Paraguay cede a Brasil y que es generada por la hidroeléctrica binacional Itaipú.

    Los recursos destinados a Prociencia son administrados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y cubren un periodo de cinco años, que corresponde al escenario mínimo planteado para observar resultados, precisó Luis Lima, presidente de la institución en un comunicado (24 de diciembre).  


    “Estos fondos favorecerán, sin duda, la formación de capital humano de alto nivel, así como la investigación científica”.

    Julián Báez


    Lima aseguró a SciDev.Net que con este fondo el Conacyt “podrá dar cumplimiento y mayor alcance a las acciones que lleva adelante, hasta la fecha, con fondos muy limitados, supeditados al Presupuesto de Gastos de la Nación, a la generosidad de la cooperación internacional y a las entidades bancarias que prestan dinero para ciencia y tecnología”.

    Anualmente los fondos para Prociencia se distribuirán en: fomento a la investigación científica (US$ 6,16 millones), fortalecimiento del capital humano para la I+D (US$ 6 millones), Sistema de Investigadores del Paraguay (US$ 4,12 millones) e iniciación y apropiación social de la ciencia y tecnología (US$ 1,53 millones). Además, la Unidad Ejecutora del programa contará con un presupuesto anual de US$ 0,936 millones.
     
    Los tres primeros componentes apuntan a desarrollar la investigación e impulsar la carrera del investigador —parte importante de la Política Nacional de Ciencia y Tecnología—, repatriando científicos paraguayos y creando nuevos centros de investigación y desarrollo tecnológico.

    Además se fortalecerán los centros de investigación ya existentes y se otorgarán becas para estudios de doctorado en las mejores universidades del mundo.

    “Estos fondos favorecerán, sin duda, la formación de capital humano de alto nivel, así como la investigación científica”, dijo a SciDev.Net Julián Báez, investigador y docente de la Universidad Católica de Asunción.
     
    El investigador manifestó que confía en el Conacyt como administrador, atendiendo a que desarrolló una muy buena plataforma para hacerlo y en la actualidad tiene diversos niveles de financiación de proyectos.
     
    El componente de apropiación social de la ciencia y la tecnología apunta a la creación de espacios de aprendizaje basados en la experimentación e interacción, y el apoyo a investigaciones sugeridas y desarrolladas por niños, niñas y jóvenes de las diferentes regiones del país.
     
    “La apropiación social de la ciencia podrá ser finalmente introducida en Paraguay, quizás el último país en la región en reconocer e intervenir el entorno de los futuros actores del sistema científico nacional”, puntualizó Lima


    Fuente: http://www.scidev.net/america-latina/

    Docentes tardones no rindieron prueba única regional para contrato 2014

    (Huacho, domingo 19 de enero).- Tal como se había previsto, con normalidad se desarrolló el proceso de evaluación para contratación de docentes correspondiente al presente año, llevado a cabo simultáneamente en 5 provincias de la región Lima.

    En Huaura, Huaral Barranca, Cañete y Huarochirí, a las 8 de la mañana, las puertas de las 13 Instituciones educativas establecidas para este proceso de evaluación, fueron abiertas para el ingreso de los maestros. Previamente y casi con una hora anticipada los coordinadores y aplicadores arribaron a cada uno de los planteles al cual fueron asignados; de manera similar, los documentos de evaluación llegaron oportunamente a través de las unidades de la Guardia Regional y bajo estrictas medidas de seguridad.

    La apertura de los paquetes y sobres con el material de evaluación totalmente lacrados estuvo a cargo de los coordinadores de los planteles y con la veeduría de los representantes del Ministerio Publico, Colegio de Profesores, Mesa de Concertación de Lucha Contra la Pobreza, Sutep, Policía Nacional, Gobernadores, entre otros. En la provincia de Cañete se hizo también presente la consejera de dicha provincia, Dra. Liliana Torres Castillo.

    Cabe indicar que los maestros recibieron todas las facilidades durante el desarrollo de la evaluación, sin embargo hubo algunos docentes que se quedaron sin rendir la prueba debido a que llegaron tarde.

    El cierre del examen se produjo a las 12 del mediodía y de inmediato los responsables de cada sede, procedieron a embalar y lacrar los respectivos documentos de evaluación, luego estos, fueron trasladados por las unidades de la Guardia Regional al centro de operaciones, ubicado en la ciudad de Lima, para su respectivo proceso de calificación y obtención de los resultados correspondientes. La salida de la documentación de cada una de las sedes estuvo resguardada por efectivos de la policía nacional.

    El desarrollo de la evaluación fue supervisado directamente por el Director Regional de Educación de Lima, Lic. Ovidio Espinoza Escajadillo así como por el personal de su institución y los directores de las 9 Ugeles.

    De acuerdo al cronograma del proceso de aplicación de esta prueba única regional para contrato de docentes 2014, los resultados se estarían publicando el día de mañana, mientras tanto, las autoridades de este sector se mostraron satisfechos por la forma como se desarrollo la jornada de evaluación, e hicieron público su agradecimiento a los maestros por su colaboración.
    Fuente: GRL

    sábado, 18 de enero de 2014

    Rectores piden a Obama no olvidar la problemática de los estudiantes latinos

    WAHINGTON - La Asociación de Colegios Universitarios y Universidades Hispanas (HACU) pidió al presidente, Barack Obama, no olvidar la problemática de los estudiantes latinos, que se enfrentan a obstáculos adicionales como el idioma o su estatuto irregular. "Los estudiantes se enfrentan a obstáculos adicionales como el idioma o su estatuto irregular".
    El miembro de la junta de gobernadores de HACU Félix Matos indicó a Efe que en el encuentro en la Casa Blanca con el presidente y la primera dama, Michelle Obama, han podido transmitir la importancia de considerar a la población hispana en los planes encaminados a facilitar el acceso a la universidad a los jóvenes de bajos ingresos.
    Entre ellos, Matos destacó los problemas a los que se enfrentan los estudiantes hispanos indocumentados, conocidos como "Dreamers", que llegaron al país ilegalmente muy jóvenes y se han criado y educado en Estados Unidos, pese a lo cual aún se enfrentan a la posibilidad de ser deportados.
    "Es bueno que el presidente haya conseguido compromisos para la creación de becas, oportunidades y programas que faciliten la llegada de los buenos estudiantes a la universidad", indicó Matos, presidente del colegio universitario comunitario (Community College) Eugenio María de Hostos de Nueva York.
    Matos destacó la importancia de proveer a los estudiantes de la información y la asesoría necesaria para que conozcan las posibilidades de mejora en su carrera universitaria y no "rendirse" por la falta de información.
    En concreto, el Hostos Community College se ha comprometido a realizar cursos de orientación y preparación de exámenes durante el verano para cerca de 400 alumnos y dedicar $100 mil dólares para que los estudiantes tengan un consejero durante sus estudios que les permita ser más productivos y orientar mejor sus opciones de futuro.
    El presidente anunció hoy un centenar de compromisos con universidades, colegios universitarios y fundaciones con el fin de poner en marcha programas que faciliten el acceso a la educación superior a buenos estudiantes sin recursos y de minorías como la hispana o la afroamericana.

    Fuente: http://www.elregionalpiura.com.pe/

    jueves, 16 de enero de 2014

    Universidades de Piura, Tumbes y UNPRG entre las que más gastaron en viajes


    Las Universidades Nacionales de Piura (UNP) y Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) de Lambayeque se encuentran entre las cinco universidades que más gastos realizaron en viajes nacionales; así como en viáticos y comisiones de servicio, durante el año pasado.

    Según el Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF) del Ministerio de Economía (MEF), la UNP registró un gasto de 2,9 millones de soles en dichos rubros.
    El portal del SIAF detalla que la UNP se ubica en el segundo lugar de gasto y tiene dentro de los S/. 2,9 millones: un desembolso por pasajes y transportes, viáticos y por asignación de comisión de servicios, y "otros".
    En el tercero lugar del ranking se ubica la Universidad Nacional de Tumbes con un gasto de 1,9 millones de soles.
    Le sigue la UNPRG que registró S/. 1,8 millones, de los cuales 413 mil nuevos soles fueron gastados en pasajes.
    Esta lista la lidera la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que gastó 4,3 millones de soles; mientras que el quinto lugar lo ocupa la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH).
    En total, las 42 universidades nacionales desembolsaron 31,9 millones de soles.
    De otro lado, la Universidad Nacional de Tumbes también aparece en el cuarto lugar de las universidades que más gastaron en el rubro de fletes por cambio de colocación, es decir cubrir los gastos de docentes cambiados a plazas ajenas a su lugar de origen.

    Fuente: La Republica

    miércoles, 15 de enero de 2014

    En Brasil y Ecuador cierran universidades por baja calidad académica

    En agosto del año  2012,  el Ministerio de Educación de Brasil, prohibió de forma preventiva  la inscripción  de nuevos alumnos a la  UFG y UniverCidade, y el 14 de enero, les retiró la licencia de funcionamiento, argumentando "la baja calidad académica", su "creciente precarización de la oferta" educativa, la "grave" situación financiera del Grupo Galileo y la falta de un plan viable para superar el problema, según un comunicado del Ministerio.
    Los dos centros suman cerca de 12.000 alumnos matriculados, de los que 8.900 corresponden a la UFG, que viajarán a Brasilia buscando reunirse  con la presidenta brasileña Dilma Rousseff.
    El Grupo Galileo consideró la decisión como "injusta y arbitraria" y afirmó que había presentado "un amplio proyecto de reestructuración", según un comunicado.
    El ministerio se comprometió a asistir a los alumnos en su transferencia a otros centros universitarios, por lo que convocará, en un plazo de cinco días, una licitación para que se inscriban a otras instituciones de Río de Janeiro aptas para recibir a los estudiantes.
    El gobierno de Rafael cerró 14 universidades debido a la “pésima calidad” de la educación que ofrecen, luego de evaluarlas durante año y medio, lo que afecta a 38 mil estudiantes en Ecuador.

    Las entidades amanecieron con presencia policial y con un cartel que dice: “Suspendida por falta de calidad académica”.

    “Este es un fraude académico, es una estafa a la ilusión de los padres de familia, de muchos estudiantes”, dijo en una conferencia de prensa René Ramírez, Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Senescyt).
    De los 38 mil estudiantes que cursaban estudios en esas universidades, los 10 mil que estaban en el último año terminarán sus carreras en esos centros, que tendrán nuevos administradores, según Ramírez.

    Los otros jóvenes pasarán a otras entidades, donde se incorporarán a carreras vigentes o se crearán nuevas que se ajusten a los cursos que ya habían comenzado, agregó.

    Los estudiantes de los centros clausurados pagarán lo mismo que abonaron en diciembre del año pasado, refirió Ramírez, quien explicó que el gobierno ecuatoriano gastará US$60 millones en el “plan de contingencia” que los ayudará con el cambio.

    Las 14 universidades clausuradas son: la Escuela Superior Politécnica Ecológica Amazónica, la Escuela Politécnica Javeriana, la Universidad Autónoma de Quito, la Universidad Cristiana Latinoamericana, la Universidad Intercontinental, la Universidad Alfredo Pérez Guerrero, la Universidad Panamericana de Cuenca, la Universidad Interamericana del Ecuador.


    Peruano participante en SuperCerebros: Nunca me preparé en una academia

    Nuestro compatriota Jorge Arturo Mendoza Huertas, uno de los veinte participantes que pondrán a prueba sus habilidades en el concurso SuperCerebros de National Geografic, conversó con RPP Noticias y dijo que espera dejar en alto el nombre del Perú.
    Este peruano, que pondrá a prueba sus conocimientos, manifestó que nunca recibió una capacitación especial. “Nunca me preparé en una academia. Como anécdota, antes del examen de admisión un amigo mío que es médico me dijo cómo sería el examen y yo mentalmente grabé todo lo que me decía, al día siguiente fui di mi examen e ingresé”.
    Precisó que cuando uno tiene la preparación suficiente no necesita ir a una academia. Los conocimientos básicos los da el colegio y lo único que debe hacer uno es profundizar en los temas.
    Mendoza Huertas aseguró que las matemáticas son divertidas y las que la hacen pesadas son los padres. “Desde que un padre de familia manda a sus hijos al colegio le dice que debe estudiar más números, cayendo en un error, pues es la parte lúdica más bonita”.
    Jorge Arturo Mendoza Huertas es natural de Piura. Tiene en su haber el tercer puesto en el último Campeonato Mundial de Cálculo Mental realizado en Leipzig (Alemania); aunque en el anterior Campeonato Mundial celebrado en Giessen, obtuvo el primer puesto en la categoría de adición.
     
    Fuente: RPP

    martes, 14 de enero de 2014

    Un candidato a rector pide debates


    El candidato a rector de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) Eduardo Ruiz Pesce lanzó sugerencias para el próximo proceso de recambio total de autoridades.

    “Hasta que se pueda reformar el Estatuto para consensuar la aplicación de la elección directa, se deberán unificar las elecciones de los Consejos Directivos en un solo día, en que se votará por los candidatos a consejeros docentes, estudiantiles, egresados y no docentes de cada facultad. Con ello se evitarán las especulaciones electoralistas y la compra/venta de votos”, dijo. La junta electoral debe proponer un calendario comicial que deberá ser aprobado en la sesión extraordinaria del Consejo Superior que se hará en la última semana del mes que viene.

    Ruiz Pesce también se pronunció por la realización de debates públicos de candidatos a conducir los Decanatos y el Rectorado. “Todas las agrupaciones o personas que se postulen participarán en debates públicos, donde cada candidato tenga un tiempo para exponer su programa. Este debate es esencial no sólo para posibilitar la mayor transparencia e inteligibilidad de las propuestas, sino también para que la comunidad universitaria pueda conocer las ideas e ideales de los candidatos”, señaló. Además de Ruiz Pesce, se postulan a rector la vicerrectora, Alicia Bardón, y los decanos de Arquitectura, Eduardo Coletti, y de Medicina, Mateo Martínez.


    Fuente: http://www.lagaceta.com.ar/

    lunes, 13 de enero de 2014

    Confiep cuestiona aprobación del proyecto de la nueva Ley Universitaria

    La Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas (Confiep) expresó su preocupación por la aprobación del proyecto de la nueva Ley Universitaria por parte de la Comisión de Educación del Congreso.
    Mediante un comunicado, el gremio empresarial señaló que la norma “no toma en cuenta ninguna opinión de los propios involucrados, que desnaturaliza la autonomía universitaria y que más bien la somete a una entidad bajo el control político de turno”.
    En respuesta, el congresista Daniel Mora, titular del mencionado grupo de trabajo, señaló que el pronunciamiento de la Confiep es fruto “del desconocimiento por no conocer lo que significa autonomía académica y administrativa” y les pidió informarse mejor sobre el planteamiento de la norma que será debatida por el Pleno.
    “Hay un desconocimiento completo con relación a la ley. Nosotros hemos invitado a la Cámara de Comercio de Lima y a la Sociedad Nacional de Industria para debatirla, ellos han expuesto su problemática. En la superintendencia que se ha creado en este proyecto de ley figura una representación de los sectores empresariales”, señaló el legislador de Perú Posible a RPP TV, que advirtió que la Confiep “solo está defendiendo el lucro de las universidades”.
    “Es una exageración hablar de que la nueva Ley Universitaria lesiona los intereses privados. La ley lo único que promueve es la calidad. Está bien que las empresas privadas cobren lo que deseen en las universidades, pero por lo menos debemos exigir como contrapartida calidad”, añadió.
    “Yo les rogaría que se enteren mejor de la ley, que la ley es actual es mucho más draconiana, el problema ha sido que nunca se ha querido cumplir y tenemos un organismo como la Asociación Nacional de Rectores (ANR) que nunca ha querido cumplir su función como debe ser”, sentenció Daniel Mora.
     
    Fuente: Peru21

    jueves, 9 de enero de 2014

    La NASA lanzó satélite peruano de Universidad Alas Peruanas SAT-1 de US$ 1.6 millones

    La NASA lanzó el satélite peruano UAP SAT 1, creado por profesores y alumnos de la Universidad Alas Peruanas y que requirió una inversión de 1.6 millones de dólares, según datos de la misma casa de estudios.
    En noviembre del 2013, la Universidad Católica (PUCP) puso en órbita dos satélites hechos íntegramente en Perú, pero aquella vez fue lanzado a través de Rusia. (Lea aquí sobre el lanzamiento)
    El UAP SAT-1 es un pequeño aparato con forma de caja forrado por delgadas capas de vidrio oscuro y con menos de un kilo de peso, explicó la Universidad Alas Peruanas. Una vez en órbita, el satélite peruano será monitoreado desde una estación ubicada en el distrito de Pueblo Libre.
    “La misión del satélite peruano UAP SAT-1 será recolectar información sobre el clima en el espacio y marcará un hito en el desarrollo aeroespacial y satelital peruano”.
    El satélite llegará en cuatro días y comenzará a operar en otros quince días. Estará en órbita alrededor de 8 meses, informó Juan Carlos Marca, director del Proyecto UAP SAT-1. Lo que se ve en el video es la cápsula donde viaja el satélite peruano junto a otros treinta satélites de diferentes países.
    El Rector de la UAP, Fidel Ramírez Prado, indicó que para hacer realidad este proyecto se invirtió 500 mil dólares en la compra de materiales requeridos para el satélite, un millón de dólares para la financiación del trabajo científico y 160 mil dólares para su lanzamiento.
     
    Fuente: Gestion

    miércoles, 8 de enero de 2014

    Rector de San Marcos y Rector de la UNI tienen miedo de perder sus cargos


    El presidente de la Comisión de Educación del Congreso Daniel Mora denunció que los rectores no están interesados en mejorar la calidad de la educación universitaria y solo tienen miedo de perder sus cargos una vez que entre en vigencia la nueva Ley Universitaria.

    “Le pongo el caso de los rectores de la Universidad San Marcos (Pedro Cotillo) y de la Universidad Nacional de Ingeniería (Aurelio Padilla). Ellos fueron a buscarme a mi despacho y yo pensé que me darían una sugerencia para mejorar la ley, pero solo me pidieron que al entrar en vigencia esta ley ellos se mantengan en el cargo”, subrayó.

    Indicó que una vez aprobada la ley, los rectores actuales tienen 120 días para organizar el proceso de elecciones en coordinación con la Oficina Nacional de Proceso Electorales y se proceda a elegir nuevos rectores y vicerrectores.
    “Una disposición de la ley dice que debe aplicarse esa medida porque ya existirá el voto universal para elegir rectores. Lo que no quieren es dejar sus puestos una vez hayan elecciones y se elijan a las nuevas autoridades. No quieren moverse porque les gusta la mamadera”, agregó.
    Mora denunció que a la mayoría de rectores de universidades del Estado no les interesa invertir el presupuesto disponible para investigación científica porque son mediocres o solo están preocupados por aferrarse al cargo.
     

    Ley Universitaria: posiciones divididas entre estudiantes por proyecto


    La FEP se opone a su eventual aprobación. Diversos colectivos estudiantiles están de acuerdo con el texto, sin embargo, realizaron observaciones al mismo.
    Mientras la Federación de Estudiantes del Perú (FEP) expresó su rechazo total al proyecto de la nueva ley universitaria, titulares de diferentes frentes estudiantiles aseguraron estar de acuerdo con el dictamen que en marzo llegaría al Pleno del Congreso.
    El  secretario de organización de la FEP, Miguel Villaverde, sostuvo que la posición de su organización es la misma desde que comenzó el debate, es decir, exigen que el proyecto sea archivado porque vulnera la autonomía universitaria.
    El dirigente estudiantil opinó que la creación de la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (Suneu) en lugar de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) viola la independencia de la universidad en el Perú.
    Sin embargo, Teodoro Arévalo, representante del colectivo La Unidad, de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, aseguró que los estudiantes están de acuerdo con la creación de esa institución.
    “La autonomía universitaria no es violada en ningún artículo, eso es un juego retórico de los rectores porque su más grande temor es que haya un reparto de poder distinto y una organización que obligue a las universidades privadas a invertir más sus ganancias”, apuntó en declaraciones a Andina.
    En tanto, Max Silverio Valverde, dirigente estudiantil de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), señaló que los alumnos abogan por una reforma que mejore la calidad de la enseñanza, por encima de mantener los privilegios de las actuales autoridades.
    Fuente: La Republica