martes, 31 de enero de 2017

Rector Unsa propone hacer públicos ingresos de autoridades

A fin de transparentar la gestión de las autoridades universitarias, el rector de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Rohel Sánchez Sánchez, propuso al Consejo Universitario que a partir del 6 de febrero (una vez cerrado el año fiscal) se publiquen todos los ingresos por todo concepto remunerativo que perciben las autoridades universitarias.
Sánchez precisó que esto se hará en mérito a una política de "transparencia y rendición de cuentas", que contempla la publicación de la información mencionada en la página web de la UNSA.
Esta declaración deberá ser igual a la que emita la UNSA en el respectivo Certificado de Retención del Impuesto a la Renta de Quinta Categoría correspondiente al año fiscal 2016, y que anualmente los contribuyentes declaran a SUNAT.
“No podemos alejarnos de la urgente necesidad de fiscalizar la gestión pública y demostrar que es posible hacer grandes cosas sin caer en corrupción”, dijo Sánchez. 
Fuente: La Republica

sábado, 28 de enero de 2017

Universidad La Cantuta se encuentra en emergencia debido a los huaicos

La Universidad La Cantuta ha sido declarada en estado de emergencia debido a los daños que viene recibiendo su local principal a causa del paso de los huaicos por la zona desde hace varios días.

La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, viene siendo afectada debido a que la quebrada de Santo Domingo, que pasa por el local del centro universitario, se activó el pasado miércoles 25 de enero producto de las intensas lluvias.
Se ha comprometido seriamente la parte que comprende al Pabellón C de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, producto del lodo, piedras y otros materiales que arrastró el huaico en su paso.
Asimismo, otro huaico que cayó por la quebrada del cerro Talcomachay afectó las vías e infraestructura, así como equipos, máquinas y laboratorios de estudios de las facultades de Agropecuaria y Nutrición, Tecnología y Educación Física, poniendo en riesgo la seguridad de miles de estudiantes y docentes.
En un comunicado de prensa se señala que “ante esta grave situación por la que pasa nuestra universidad, las autoridades universitarias han decidido declararla en estado de emergencia y piden a las autoridades del gobierno central como la PCM, el Gobierno Regional de Lima y a las autoridades locales, el apoyo con maquinarias para la limpieza y rehabilitación de las zonas que se han visto seriamente afectadas”.
Fuente: La Republica

jueves, 26 de enero de 2017

Universidad da a estudiantes dosis de cafeína equivalentes a 300 cafés juntos

Tribunal británico condenó a la Universidad de Northumbria (Reino Unido) a pagar medio millón de dólares a los estudiantes

Un tribunal británico condenó hoy a la Universidad de Northumbria (Reino Unido) a pagar 400.000 libras (499.000 dólares) por haber puesto en peligro la vida de dos estudiantes que recibieron por error, durante un experimento, una dosis de cafeína equivalente a 300 cafés
Los estudiantes de Ciencias del Deporte Alex Rosetto y Luke Parkin ingresaron en urgencias en marzo de 2015 después de ingerir 30,7 y 32 gramos de cafeína, respectivamente, cuando la dosis debería de haber sido de 0,3 gramos. 
Ambos participaban en un programa de la universidad para estudiar los efectos de la cafeína en la práctica de ejercicio físico. 
La universidad tendrá que pagar además 26.468 libras (algo más de 33.000 dólares) en concepto de costes del juicio y de indemnizaciones. 
El fiscal Adam Farrer afirmó durante el proceso que el centro educativo "no tomó las medidas suficientes para asegurarse de que su personal sabía como manejar" las sustancias del experimento, y subrayó que la sobredosis "pudo ser fatal". 
Los responsables del ensayo, según se conoció durante el proceso, midieron las dosis con la calculadora de su teléfono móvil y se equivocaron al escribir los decimales en las cifras, un fallo que no se corrigió al no existir protocolo alguno para asegurar la precisión del experimento. 
Uno de los estudiantes afectados permaneció dos días ingresado debido a una "reacción que puso en peligro su vida" y le hizo perder 10 kilos durante ese periodo, describió Farrer. 
La universidad expresó sus "hondas y genuinas disculpas" por el incidente y subrayó a través de su abogado, Peter Smith, su "énfasis en el bienestar de sus estudiantes y trabajadores".

Fuente: Ojo

miércoles, 25 de enero de 2017

​Si al 2018 universidades no tienen licencia de Sunedu no podrán emitir títulos

Están en la mira. Solo hasta diciembre del 2017, las universidades públicas y privadas tienen plazo para conseguir la licencia de funcionamiento de la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (Sunedu). "En caso no realicen este proceso obligatorio, en el año 2018, ya no tendrán la potestad de convocar a procesos de admisión y tampoco podrán emitirán títulos universitarios para sus profesionales egresados", manifestó Mercedes Jesús Peña, integrante de la Comisión Técnica de licenciameinto de la Upla.
SIN LICENCIA. 
En la región Junín ninguna universidad cuenta aún con la licencia de funcionamiento autorizada por la Sunedu, pese a que en la región funcionan la Universidad Nacional del Centro, la Upla, la Universidad Rosevelt, Santo Tomás, la Universidad Continental y Universidad Peruana del Centro, donde se ofertan carreras con titulo a nombre de la Nación.
Hasta el momento se conoce que la Universidad Nacional del Centro y Peruana Los Andes están en el proceso de conseguir el licenciamiento y han presentado los expedientes a la Sunedu que cumplirá con una etapa de verificación in situ y aprobación para que en última etapa se otorgue la licencia. El Rector de la UPLA, José Castillo Custodio manifestó que esta casa superior de estudios viene superando la primera etapa que exige este proceso para garantizar los estándares de calidad conforme a la Ley Universitaria Nº 30220.
A CUMPLIR.
Las exigencias de esta primera etapa, como es la de demostrar el cumplimiento de las Condiciones Básicas de Calidad como contar con infraestructura, perfiles de estudiantes, egresados y hasta el perfil de los docentes. La presidenta de la Comisión de Admisión de la Universidad Nacional del Centro, Victoria Ancasi refirió que en este proceso de acreditación a las universidades se les exige condiciones mínimas que debe tener para ofrecer una calidad educativa al futuro profesional, es por ello que en la UNCP mejoran laboratorios, centros de cómputo y otros.
DIFERENTE
En los títulos de los profesionales que siguen la modalidad semi presencial, esto quedará sellado en sus documentos.

Fuente: Correo

lunes, 23 de enero de 2017

Dime en qué universidad estudias y te diré con qué nota saldrás titulado

Durante los dos años de Bachillerato, el referente de cualquier alumno que desea estudiar en la Universidad es la nota de corte, que la marca el último estudiante que accede a la titulación cada curso. Una nota que varía año a año dependiendo de la oferta de plazas de cada universidad y de la demanda de jóvenes que desean matricularse en dichos estudios. Una vez en clase, el marcador para todos se vuelve a poner a cero y comienza una nueva lucha por lograr terminar la carrera con un buen expediente para diferenciarse del resto en el mercado laboral.
EL ESPAÑOL ha analizado datos del Ministerio de Educación para realizar un ranking de universidades -públicas y privadas- según la nota media de sus titulados. Es decir, independientemente del número de titulaciones que cada campus imparte y la rama de estos estudios, ¿cuáles son las universidades cuyos alumnos acaban sus estudios con mejores (y peores) notas?
En contra de la opinión extendida de que en las universidades privadas se suele inflar la nota de los estudiantes para que su expediente sea más excelente, las últimas cifras disponible correspondientes al curso 2013-2014 dicen lo contrario.





Los universitarios de campus privados obtuvieron una nota media de 7,19, mientras que aquellos que cursaron sus títulos de Grado en centros públicos lograron de media un 7,31. El promedio de ambas se sitúa en el 7,29. Este resultado pone sobre la mesa el debate de si los centros privados son más exigentes que los públicos a la hora de calificar a sus alumnos.
En la parte alta de las 48 universidades públicas de las que el Ministerio dirigido por Méndez de Vigo dispone de datos, se encuentran cuatro andaluzas entre las cinco primeras: Málaga (7,82) en primera posición, seguida de Almería (7,73), Granada que es cuarta (7,66) y Córdoba con 7,56. El tercer puesto es para la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. (7,70).

LAS CATALANAS, EN LA PARTE BAJA

Las universidades públicas que suelen aparecen tanto en rankings internacionales como nacionales en el pódium se encuentran en esta ocasión por debajo de la media. Otros listados, como el publicado cada año por BBVA o la Fundación CYD tiene en cuenta otros baremos como los profesores extranjeros, la oferta de estudios bilingües o la capacidad que tienen para atraer a talento internacional. Así la nota media del expediente de los estudiantes de la Universidad Complutense, el mayor campus español, es de 7,21 -una décima por debajo de la media nacional-.
Las universidades catalanas también ocupan la parte media baja de esta clasificación. La Pompeu Fabra y la Universidad de Barcelona, que se suelen repartir -dependiendo del ranking- el puesto de mejor universidad de España titulan a sus universitarios con una nota media de 7,28 y 7,24, respectivamente.
En cuanto a los centros privados, los alumnos que terminan sus estudios de grado con mayor nota media son los que han estado matriculados en la Universidad de Nebrija (7,77), seguidos de la IE Universidad (7,65) y la Católica de Murcia (7,60). En el lado opuesto se encuentra la Alfonso X el Sabio (6,42), que a su vez cierra el ranking total de públicas y privadas.

Fuente: http://www.elespanol.com/

domingo, 22 de enero de 2017

Estas son las tres universidades que operan sin autorización en el país

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) informó que la Universidad Particular de Iquitos, la American Pontifical Catholic University (APCU) y la Asociación Civil Promotora de la Universidad Privada de Tacna (Extensión Moquegua) se encuentran ofertando y prestando el servicio de educación superior universitaria sin contar con la autorización pertinente.
Según informó SUNEDU, las instituciones mencionadas no cumplieron con solucionar esta irregularidad pese a que desde el año 2015 dicha situación es de conocimiento de las citadas entidades. En ese sentido, la Superintendencia advirtió que no registrará los grados y títulos emitidos por las instituciones antes mencionadas.
La SUNEDU reiteró que solo pueden ofertar y prestar servicios de educación universitaria aquellas instituciones que cuenten con autorización otorgada por el extinto Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (CONAFU) o con licencia institucional aprobada por la SUNEDU.
Universidades investigadas. De otro lado, la SUNEDU detectó que cuatro casas de estudios están ofertando y/o prestando servicios en 13 programas de pregrado que no se encontrarían autorizados, según lo verificado a la fecha.
Las instituciones observadas son la Universidad Privada de Ica, Universidad Privada Líder Peruana, Universidad Peruana Simón Bolívar y Universidad Privada de Trujillo.
La SUNEDU detectó, además, que otras cuatro universidades cometen la misma irregularidad en 32 carreras de posgrado. En esa línea, se identificó que la Universidad Autónoma de Ica, Universidad Sergio Bernales, Universidad Autónoma del Perú y Universidad Autónoma de San Francisco estarían ofertando y/o prestando servicios educativos de maestría y doctorado sin la autorización del CONAFU.
Fuente: Correo

jueves, 19 de enero de 2017

Venezuela: Sundde revisará matrículas de universidades privadas

La Superintendencia Nacional de Precios Justos (Sundde), en conjunto con el Ministerio para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, revisará el costo de las matrículas de universidades privadas, en atención a estudiantes que han denunciado alzas injustificadas.
En este sentido, el ministro para la Educación Universitaria, Hugbel Roa, se reunirá este jueves con el superintendente de la Sundde, William Contreras, y representantes de casas de estudio privadas para revisar los costos de las matrículas.
"Hoy tendremos una reunión de trabajo con el superintendente William Contreras, vamos a estar trabajando algunos temas y esencialmente revisar qué está ocurriendo con el costo de las matrículas", indicó.
Por otro lado, sobre la nueva metodología para el cobro de pasaje estudiantil con el uso de tarjetas magnéticas, Roa dijo que el mismo garantizará al transportistas el pago en tiempo real del monto por el servicio prestado.
Fuente: http://globovision.com/

miércoles, 18 de enero de 2017

Otorgan buena pro para la construcción de moderna infraestructura en la UNAB

A través del Sistema Electrónico de Contrataciones del Estado (Seace), de la Universidad Nacional de Barranca (UNAB), se ha publicado el acta y reporte del otorgamiento de la buena pro para la EJECUCION DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE ESTUDIOS GENERALES por un monto que asciende a los S/. 9,908,239.98. Resultando ganador el Consorcio UNAB integrado por las siguientes empresas: 

20407887515-CORPORACION EPA S.A.C.

20571135885-YAEV E.I.R.L.

20533921486-CONSTRUCTORES Y EJECUTORES
ALPAMAYO S.A.C.

20530715893-TRANSPORTE, COMERCIO Y
CONTRATISTAS GENERALES R & R S.R.L.

20534001593-T&C TECNOLOGIA Y CONSTRUCCION
S.R.L.

lunes, 16 de enero de 2017

Los retos de las universidades públicas y privadas para lograr su licenciamiento

La jefa de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), Lorena Masías, detalló los últimos avances y retos de la universidad peruana. En el 2016, solo 9 universidades lograron obtener su licenciamiento institucional. El plazo para que las universidades cumplan con las Condiciones Básicas de Calidad (CBS) vence este año.
Lorena Masías contó RPP Noticias que hasta la fecha 76 universidades se presentaron al proceso del licenciamiento. Las casas de estudios deben cumplir con condiciones básicas de calidad. Por ejemplo tener docentes calificados, planes de estudios, laboratorios, entre otros. 
Los desafíos. Pero ¿cuáles son los principales retos para las universidades públicas y privadas para conseguir su licenciamiento? Lorena Masías dijo que para las universidades privadas tener profesores a tiempo completo. 
“La ley exige el 25% de docentes a tiempo completo. También que desarrollen líneas de investigación. Son los dos aspectos principales. Las universidades privadas están en pleno desarrollo pero que todavía no han alcanzado”, dijo Masías en Central de Informaciones. 
En el caso de la universidad pública, el gran problema es el equipamiento de laboratorios. “No hay ninguna duda de que universidades como San Marcos tienen buenos docentes y calificados. También tienen buena investigación. La carencia está en el equipamiento de laboratorios y su infraestructura”, contó. Masías se siente optimista que es solo cuestión de tiempo para que las universidades públicas obtengan su licenciamiento. 
La investigación y el plan B. La superintendenta resaltó que el gran beneficiario de la reforma universitaria es el estudiante. Los centros de estudios superiores no solo preparan al alumno para el mercado laboral, sino también investigan para contribuir en el desarrollo local o del país. 
“Uno de los ejemplos de universidades conectadas con su entorno es Toribio Rodríguez de Mendoza en Chachapoyas (Amazonas). La universidad ha desarrollado una serie de laboratorios que le permite apoyar a las comunidades de la zona que están dedicadas a la actividad de frutales. Lo que hacen es investigar la mosca de la fruta y cómo combatirla de una manera más efectiva”, contó. 
La Sunedu está elaborando un plan de contingencia ante la eventualidad de que las universidades no cumplan con el proceso de licenciamiento. “En el ínterin estamos enfocados en seguir avanzando en el proceso de mejora de calidad”, dijo Masías. 
Fuente: RPP

domingo, 15 de enero de 2017

Peruano ocupa primer lugar en reconocida universidad de Francia

Un egresado de la carrera de Economía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) ocupó el primer puesto en una de las universidades más reconocidas de París, en Francia.
Se trata de Marco Carrasco Villanueva, quien cursó una maestría de investigación en economía y gestión, con mención en Economía y Psicología, en la Universidad de París 1 Panteón -Sorbona (Francia), donde a tenido el primer lugar tras dos años de estudio.
Para el portal Pérú.com, el peruano contó que esta experiencia le ha permitido conocer a "jóvenes muy inteligentes y de perfiles muy interesantes provenientes de todo el mundo".
Comentó que conoció a universitarios de Hong Kong, Colonia, Bocconi, Harvard, Edinburgh, entre otras instituciones superiores.
Tras obtener el título de magíster, Carrasco volvió al Perú para aplicar lo aprendido. El joven se ha dedicfado a desarrollar las principales áreas de interés e investigación en las que se centró: economía conductual y su aplicación a las políticas públicas
Fuente: Correo

sábado, 14 de enero de 2017

Modelo agroindustrial peruano llegó a la Universidad de Harvard

El modelo de negocio de la agroindustrial peruana Camposol fue presentado en la Universidad de Harvard, que elaboró un caso de estudio y lo presentó como parte del seminario Agribusiness que dicta la casa de estudios.

Jorge Ramírez Rubio y Jose Antonio Gómez, CEO de Camposol Holding y Trading, respectivamente, expusieron el caso hecho por Harvard, que destacó el modelo de agricultura la compañía, resaltando la sostenibilidad a gran escala debido a su rápido crecimiento en arándanos y otros productos. Asimismo, el "business case" describió los procesos de internacionalización e integración con el mercado de la peruana.
El caso peruano formó parte del estudio de varios otros en EE.UU., Australia, Suiza, China, entre otros países. El seminario Agribusiness es organizado en el marco de los programas de educación ejecutiva de la Universidad  de Harvard.
Desde hace más de 50 años, la renombrada universidad estadounidense organiza una serie de seminarios específicos para líderes del negocio agroindustrial de todo el mundo deseosos de profundizar sus conocimientos en la mejores prácticas del sector mediante el reconocido método Harvard de estudio de casos (case studies), con el objetivo de desarrollar nuevas estrategias para un futuro sostenible del sector agrícola y del planeta. 
Fuente: El Comercio

jueves, 12 de enero de 2017

La Universidad de Sevilla pide perdón a las tres profesoras acosadas por el catedrático

El rector de la Universidad de Sevilla, Miguel Ángel Castro, ha pedido perdón "a la sociedad" y a las dos profesoras y a la becaria víctimas de acoso sexual por parte del catedrático Santiago Romero, condenado a siete años y nueve meses por estos abusos cuando fue decano de Ciencias de la Educación. El catedrático condenado seguirá cobrando el 75% de su sueldo
En conferencia de prensa, Castro ha admitido que de la lectura de las actuaciones académicas que ha conllevado este proceso, que se inició con una denuncia contra Santiago Romero a finales de 2010, puede deducirse que se ha producido "simetría" entre las adoptadas para las denunciantes y el denunciado, ahora condenado. 
Igualmente ha admitido que las tres denunciantes hayan podido tener la sensación de "asimetría" durante todo el proceso, por lo que les ha reiterado sus disculpas, a la vez que ha asegurado que la Universidad actuará "con diligencia y la máxima contundencia" en el caso y el desarrollo del expediente disciplinario abierto a Santiago Romero, quien, mientras ese expediente culmina, cobrará el 75% de su sueldo. A la pregunta de por qué el equipo directivo de la Universidad no se dio por aludido cuando un grupo de profesoras recogió firmas por este caso y hasta se concentró a las puertas del doctorado después de denunciarse los hechos, y de si profesores se han manifestado en apoyo del condenado y los que pudieron denunciarlo antes no lo hicieron, el rector ha asegurado que todas esas circunstancias se investigarán "en profundidad". 
Aunque Castro era vicerrector de Ordenación Académica cuando se produjeron esos hechos, ha asegurado no haber tenido conocimiento de ellos entonces. Igualmente, ha explicado que el expediente disciplinario reabierto este martes contra el condenado y que fue paralizado con motivo de las actuaciones judiciales contra el catedrático, sufrió esta paralización por decisión de los servicios jurídicos de la Universidad. 
"En seis años, los que saben mucho de leyes, que son los jueces, no lo hicieron", ha contestado el rector a preguntas sobre si durante estos años no ha sido posible apartar de sus funciones docentes a Romero o el expediente disciplinario académico no podía haber seguido adelante pese a las actuaciones judiciales. Medidas adopatadas en estos años Castro ha recordado que fue la Universidad la que denunció judicialmente el caso, ya que la denuncia contra Romero en la Universidad se recibió el 3 de noviembre de 2010, al día siguiente se abrió una información reservada para la apertura del expediente disciplinario y, en enero de 2012, se dio traslado a las autoridades judiciales. La Universidad ha activado el protocolo contra acoso en cuatro ocasiones desde 2013
En todo el periodo hasta ahora, que el rector ha calificado de "demasiado largo", lo que ha lamentado, no se adoptó ninguna medida de carácter cautelar contra Romero, quien ha seguido con el pleno desarrollo de su actividad docente hasta ser suspendido este martes, cuando el expediente disciplinario ha sido reactivado por el rector, una vez producida la sentencia condenatoria. 
El rector ha enumerado las medidas adoptadas por la Universidad desde el curso 2011-2012 para "separar" a denunciantes y denunciado, como la división de un departamento de la Facultad de Ciencias de la Educación en dos sedes, sus trabajos en distintas universidades durante un año y haber programado la actividad docente para que no coincidieran, además de haber prestado ayuda psicológica a las denunciantes en todo momento. 
Pese a este "ejemplo lastimoso", el rector ha asegurado que la Universidad es "uno de los mejores espacios para vivir y para aprender", a la vez que ha asegurado que, con una comunidad de unas 80.000 personas, desde 2013 el protocolo por acoso solo se ha activado en cuatro ocasiones, dos de ellas por acoso sexual y las otras de tipo laboral, y ninguna de las cuatro protagonizada por un docente.


Fuente: 20minutos.es

lunes, 9 de enero de 2017

Condenan a un catedrático de la Universidad Sevilla por abusar sexualmente de tres profesoras

El Juzgado de lo Penal número 2 de Sevilla ha condenado a siete años de cárcel a un catedrático de la Universidad de Sevilla, que en su día fue decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y que en la actualidad sigue ejerciendo y dando clases, por abusar sexualmente de tres profesoras entre los años 2006 y 2010.
En este sentido, fuentes del caso han informado a Europa Press de que el Juzgado de lo Penal número 2 de Sevilla, en una sentencia notificada este mismo lunes, ha condenado a Santiago Romero Granados a siete años de prisión por tres delitos continuados de abusos sexuales y un delito de lesiones psicológicas.
De este modo, y según han indicado a Europa Press las mismas fuentes consultadas, el Juzgado ha impuesto al acusado dos años de cárcel por cada uno de los tres delitos de abusos sexuales cometidos sobre las víctimas -dos profesoras y una becaria de investigación-, que incluso tuvieron que dejar la Universidad, y un año de prisión por el delito de lesiones.
El Juzgado, cabe destacarlo, ha aplicado la atenuante de dilaciones indebidas por el retraso «indebido» del procedimiento, ya que hay que tener en cuenta que los hechos ocurrieron entre los años 2006 y 2010 y el juicio, finalmente, no se celebró hasta el pasado año 2016.

La Universidad, responsable civil subsidiario

Asimismo, el Juzgado ha condenado al catedrático a pagar una indemnización total de 110.000 euros a las tres víctimas -30.000 euros a dos de ellas y 50.000 euros a la profesora que además ha sufrido las lesiones psicológicas- y ha declarado responsable civil subsidiaria a la Universidad de Sevilla.
Las fuentes han precisado que los hechos por los que ha sido condenado este catedrático de la Universidad de Sevilla ocurrieron en las propias instalaciones académicas, cuando el acusado abusó sexualmente de estas tres profesoras, las cuales, según destacó en su día la Fiscalía, tenían «una dependencia jerárquica» de él.
El acusado, según la denuncia, amenazaba a las víctimas con perder el puesto, les impedía leer sus tesis o apuntarse a los grupos de investigación o les exigía aparecer como coautor de lo que ellas publicaban.
La Universidad de Sevilla recibió una denuncia de las tres víctimas y, seguidamente, puso los hechos en conocimiento de la Fiscalía.
Fuente: sevilla.abc.es

viernes, 6 de enero de 2017

Universidades africanas en crisis

ETIOPÍA SOLO CONTABA CON 2 UNIVERSIDADES EN EL 2000. HOY LA CIFRA ALCANZA 98 CENTROS PRIVADOS Y 36 PÚBLICOS.
La educación superior, es decir, la instrucción académica posterior al colegio, se ha convertido en un principio básico para todo aquel que desee emplearse hoy en día. Por esta razón es primordial que toda población tenga acceso a una universidad, sea privada, comunitaria o del Estado. Sin embargo, para que estas cumplan su propósito no solo deben ser proporcionales al número de alumnos actuales y futuros, sino que también deben ofrecer una calidad que le permita al estudiante desempeñarse en el campo laboral más adelante.  Cuando esto no ocurre, se trata de un sistema universitario precario e insuficiente.
Actualmente, África se encuentra en medio de una situación similar. La demanda de carreras universitarias va en aumento, pero no existen universidades suficientes para instruir a todos, señala Quartz en su artículo titulado “The continent with the world’s oldest university now has too few for its fast growing population”.
De acuerdo a un estudio realizado por el mismo medio, se encontró que el total de universidades en los países más poblados de África suman apenas 740 centros de educación superior con 660 millones de estudiantes en una población total de 1 billón de personas en todo el continente. Sin duda, al compararlo con la situación de otros países África parece encontrarse en serios problemas.
Por otro lado, no solo se trata de una escases de universidades, sino también de la calidad que las existentes brindan. Históricamente el continente cuenta con las universidades más antiguas del mundo; sin embargo, no basta con tener un importante legado, es necesario innovar, actualizarse y mantenerse a la vanguardia. Actualmente, todo profesional debe encontrarse a la altura de las exigencias internacionales pues el mundo es uno solo y se encuentra articulado como nunca antes. Si una universidad no es capaz de entregar una enseñanza de estándares internacionales, sus estudiantes no tendrán beneficio alguno completando sus carreras.
Debido a las limitadas posibilidades de tener educación superior, 17 millones de jóvenes en edad de instrucción, de un total de 128 millones, no recibirán educación. Así mismo, 37 millones de aquellos que sí logren ingresar se enfrentarán a problemas de aprendizaje que les harán casi imposible estudiar. Así, su situación no será mejor que la de aquellos que no se instruyeron, de acuerdo a estudios del Brookings Institution.
En el Perú, ante el rápido crecimiento poblacional  y la alta demanda de carreras universitarias, en los últimos años algunos institutos técnicos se convirtieron en universidades y muchos otros centros universitarios aparecieron. Sin embargo, como se mencionó antes, no se trata solo de cantidad sino también de calidad. Gran parte de esas nuevas instituciones no cuentan con los estándares necesarios. Quizá no nos encontremos tan lejos de África en ese sentido por lo que resulta fundamental continuar con la reforma universitaria emprendida en los últimos años.
Fuente: http://proexpansion.com/

Títulos profesionales de escuela PNP tendrán igual validez que los de universidades

Los grados académicos y los títulos profesionales que otorgue a nombre de la Nación la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial tendrán la misma equivalencia que los entregados por las universidades e institutos de nivel superior del sistema educativo del Perú.

Esta es una de las novedades que introduce el Decreto Legislativo 1318, publicado hoy en el Diario Oficial El Peruano, el cual regula la formación profesional de la Policía Nacional del Perú, estableciendo su finalidad y objetivos.

El decreto señala que la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial es el órgano de gestión educativa encargado de organizar, impartir, evaluar y certificar la formación profesional de los estudiantes y personal de la PNP.

"(Esta escuela) está facultada a otorgar a nombre de la Nación los grados académicos y los títulos profesionales equivalentes a los concedidos por las universidades y las escuelas e institutos del nivel superior del sistema educativo, para los oficiales y suboficiales de la Policía Nacional; respectivamente y conforme a su organización interna",precisa la norma.

Para otorgar los grados académicos, títulos y otras certificaciones, las unidades académicas de la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial cumplen con los créditos exigidos por la normativa vigente para las universidades y las escuelas e institutos de educación superior, detalla la norma.

En su artículo 3, el decreto señala que el Estado reconoce los programas de formación profesional de pregrado y posgrado y de formación continua que se imparten en las escuelas de la Policía Nacional como parte del nivel superior del sistema educativo nacional.

Asimismo, se indica que la formación profesional policial tiene como principios: investigación e innovación, calidad educativa, meritocracia, desarrollo de competencias pertinentes, mejoramiento continuo, pertenencia y mística institucional y ética profesional.

Son objetivos de la formación profesional policial preparar integralmente, desde su ingreso, a los oficiales y suboficiales; contribuir al cumplimiento de la finalidad, objetivos y metas de la Policía; desarrollar la ciencia policial; promover la investigación e innovación de los contenidos que imparte, y fomentar el establecimiento de relaciones interinstitucionales para el cumplimiento de sus fines y los de la Policía. 

Gestación no es causal de sanción ni retiro

El régimen de los estudiantes de pregrado, sus derechos, obligaciones, infracciones y sanciones se regulan en el reglamento respectivo. Las infracciones para sus alumnos se clasifican en muy graves, graves o leves y las primeras pueden significar la exclusión de la escuela. 

En tanto, el personal de la Policía Nacional del Perú que se encuentre estudiando en las escuelas de posgrado y educación continua se regula por las normas de la carrera policial y su reglamentación interna. 

No obstante, la disposición declara que no puede restringirse o retirarse la condición de estudiante por hechos vinculados a la gestación, paternidad o maternidad; ni pueden ser usados estos como sustento para determinar infracción o sanción. 

Entre las causales de expulsión, separación y baja se hallan causar la muerte o lesiones graves a cualquier persona; agredir u ofender, de manera verbal o física, a cualquier estudiante; acosar física, psicológica y sexualmente de manera reiterada a un estudiante, entre otros.

Se informa, además, que en un plazo de 10 días, contados desde mañana, el Ministerio del Interior, mediante resolución ministerial, constituirá un grupo de trabajo para la elaboración de un plan de modernización de la formación profesional policial.

El decreto legislativo –que lleva las firmas del presidente Pedro Pablo Kuczynski; del jefe del Gabinete, Fernando Zavala, y del titular del Interior, Carlos Basombrío– también detalla cómo pueden acceder a becas los estudiantes que tienen mayor puntaje en el cuadro de méritos, así como el plan curricular, entre otros aspectos.


Fuente: Andina

Solo una universidad está en “rebeldía” y no se adecúa a la Ley Universitaria

La Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica es la única que no ha tomado medidas para adecuarse a los cambios que establece la Ley Universitaria. Así lo informaron desde la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu).
Hasta ahora no ha logrado la elección de sus autoridades tanto a nivel de docentes, estudiantes y trabajadores.
Las medidas contra las casas de estudio que no se adecuan a la norma pueden ser diversas, entre ellas el desconocimiento de sus grados y títulos.
La buena noticia en el balance de Sunedu es que casi todas las universidades están avanzando en su proceso de licenciamiento institucional, que los obliga a tener infraestructura, equipamiento y planes de estudio.
En total son 9 instituciones privadas las que han logrado cumplir con estos requisitos en el último año. La última fue la Universidad Ricardo Palma.
La Sunedu está evaluando a otras 67 con el objetivo de que ofrezcan un servicio educativo de calidad. 
Cabe señalar que ninguna universidad pública obtuvo su licenciamiento en el 2016. En la mayoría de casos, debido a la falta de presupuesto. 
En espera
Una atención especial merece la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac (Unamba), cuyo proceso de adecuación a la nueva ley estaba encaminado, pero debido a las disputas internas sufrió un estacamiento.
Fuente: La Republica

jueves, 5 de enero de 2017

Eligen a nueva Junta Directiva de la Sección Estudiantil Proyecta UNI

Mediante la cuenta de facebook de Proyecta UNI, se ha dado a conocer a la nueva Junta Directiva Electa de la Sección Estudiantil de Proyectos de la Universidad Nacional de Ingeniería - Proyecta UNI (ExPMI UNI), para el periodo de Febrero de 2017 a Febrero de 2018.


Integrantes: 

➡️Presidente:
Brajan Nieto (Facultad de Ing. Civil)
➡️Vice Presidente: 
Carlos Barahona (Facultad de Ing. Ambiental)
➡️Director de Relaciones Publicas:
Jesus Chuco (Facultad de Ing. Industrial y Sistemas)
➡️Director de Talento Humano:
Wency Condezo (Facultad de Ing. Civil)
➡️Director de Tecnologías de la Información y Comunicaciones:
Cristhian Toribio (Facultad de Ing. Eléctrica y Electrónica)
➡️Director de Logística:
Marlon Valera (Facultad de Ing. Industrial y Sistemas)
➡️Director de la Oficina de Gestión de Proyectos:
Leonardo Miranda (Facultad de Ing. Civil)

El escándalo de los plagios fuerza al rector de la Rey Juan Carlos a no presentarse a la reelección

El rector de la Universidad Rey Juan Carlos,salpicado por un decena de casos de plagios, no se presentará a las elecciones que  convocará por anticipado el próximo día 12 de enero. Así lo ha comunicado a su entorno más cercano, como ha adelantado  El Mundo y ha confirmado eldiario.es. Si cumple con lo anunciado a su círculo de confianza, dejará pasar el plazo de presentación de candidaturas cuando se abra el próximo 12 de enero.
Fernando Suárez no aclaró si sería o no candidato en el último Consejo de Gobierno de la universidad, donde anunció los comicios y negó una vez más los plagios. Dijo que lo pensaría "en vacaciones", respaldado por todo su equipo a excepción de solo dos voces opositoras.
Como comunicó el vicerrector a los estudiantes en un correo electrónico, Suárez adelanta las elecciones "con el único objetivo de evitar que esta situación y quienes la propician supongan perjuicio alguno para la URJC y sus alumnos".
A partir del día 12 se pone en marcha la maquinaria para las elecciones, que se celebrarán según los plazos previstos a finales de febrero. Cuando se hayan convocado se abrirá un proceso de presentación de candidaturas y una campaña electoral de máximo 15 días.
La máxima autoridad de la URJC se elige, según sus estatutos, de forma directa y mediante "sufragio universal, libre y secreto". El voto es ponderado en función de unos porcentajes determinados según los grupos que votan: el 53% lo representan los profesores doctores funcionarios o contratados con vinculación permanente a la universidad, el 15% los docentes que no reúnen las condiciones anteriores, el 21% los estudiantes y el 11% el personal de administración y servicios.
El 16 de noviembre, eldiario.es comenzó a documentar plagios del rector Suárez. Había tomado  más de 50 páginas de un libro del catedrático Miguel Ángel Aparicio y se las había firmado sin citarle. A partir de ahí, se han publicado otros nueve trabajos que en realidad son copia y pega de otros autores, incluido el que presentó para su prueba de catedrático.
Tras varias semanas de silencio, la Conferencia de Rectores (CRUE) terminó condenando los hechos de los que está acusado Suárez y le forzó a dimitir como vocal del organismo después de que el  grupo de rectores de las universidades madrileñas emitiera un comunicado afeando la conducta del rector de la Rey Juan Carlos.

Undécimo plagio

El último plagio documentado, el undécimo, bebió de una revista científica de la Universidad Autónoma de Barcelona. La archivista Pilar León Tello publicó en 1989 un artículo en Medievalia del que Suárez tomó once años después decenas de párrafos literales para su libro El fuero judiego en la España cristiana. Las fuentes jurídicas S.V-XV.
Según un cotejo que circula por el ámbito académico, Suárez no entrecomilla el material del que se apropia. Lo único que hace, y solo en una ocasión, es citar al pie  el artículo original de Tello. En la obra, publicada por la librería Dykinson, el rector reproduce incluso notas personales de la autora como "no he podido consultar esta edición" y alguna errata.
Fuente: http://www.eldiario.es/